Tout pour être un présentateur efficace et captivant
À propos de cette formation
Durée
Description
Vous êtes expert de votre discipline en sciences de la santé, mais dans le cadre de vos fonctions, vous êtes souvent appelé à faire des présentations. Utilisez-vous les conditions optimales à la préparation de celles-ci ? Arrivez-vous à bien capter votre auditoire et répondre à vos objectifs ? Si vous hésitez à répondre OUI à l’une des deux questions, c’est que cette formation s’adresse à vous. Vous y apprendrez à mieux vous connaitre comme enseignante ou enseignant et découvriez que de simples stratégies peuvent faire toute la différence !
Type de formation : Présentation et échanges
Niveau visé : Débutant
Objectifs
Au terme de cette formation, les personnes participantes seront en mesure de :
- Expliquer les composantes d'une activité d'enseignement efficace ;
- Appliquer les principes de base lors de la préparation et de la réalisation d'un exposé ;
- Discuter des habiletés de communication incontournables d'une enseignante ou d'un enseignant.
Clientèle cible
- Chercheurs et chercheuses
- Cliniciens enseignants et cliniciennes enseignantes
- Cliniciens enseignants et cliniciennes enseignantes qui supervisent des stagiaires
- Nouveaux cliniciens enseignants et nouvelles cliniciennes enseignantes
- Professeurs et professeures
- Superviseurs et superviseures
Préalables
À noter, qu’une formation complémentaire sur la planification d’une présentation magistrale est aussi disponible dans la programmation : Pour des présentations magistrales en santé - Un atelier praticopratique pour favoriser l’apprentissage et l’engagement (PGIA-0131). Les deux ateliers sont complémentaires. Nous vous encourageons à faire les deux si ce thème vous intéresse et que vous souhaitez avoir un coffre à outils bien rempli.
Formule d'enseignement
Comment cette formation est-elle reconnue?
La présente activité constitue une activité de développement professionnel reconnue (catégorie A) au sens que lui donne le Collège des médecins du Québec pour laquelle le centre Pédagogia reconnaît un maximum de 3 heures.
Elle est également une activité d’apprentissage collectif agréée (section 1) au sens que lui donne le programme de Maintien du certificat (MDC) du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada; elle a été approuvée par le centre Pédagogia pour un maximum de 3 heures.
Ce programme d’apprentissage en groupe d’un crédit par heure ( séance XXXXXX-XXX) répond aux critères de certification du Collège des médecins de famille du Canada. Il a reçu la certification du centre Pédagogia et donne droit jusqu’à 3 crédits Mainpro+ .
Pour tout autre professionnel, cette activité donne une attestation de 3 UFC ou 3 heures de participation. Les participants doivent réclamer à leur ordre respectif un nombre d’heures conforme à la durée de leur participation.
Qui va m'accompagner?
Qui offre cette formation?
Ouverte sur le monde, l'Université Laval est une grande université d'enseignement et de recherche reconnue pour former des leaders engagés dans la société. Sa culture de développement durable contribue au mieux-être collectif. Offrant à la fois une expérience campus extraordinaire et un environnement d’études numérique performant, elle est chef de file en formation universitaire à distance et sait répondre aux besoins actuels du marché du travail par des formations innovantes.
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