Intégrer l'intelligence artificielle dans la pratique clinique et l'enseignement en sciences de la santé
Formation aussi offerte en entreprise ou en groupe privé, pouvant être adaptée aux réalités et aux besoins de votre organisation.
Pour plus d’informationsÀ propos de cette formation
Durée
Durée calendrier
Incluant une pause de 15 minutes
Description
Dans cette formation, les personnes participantes exploreront les concepts de base de l’intelligence en médecine et son utilisation potentielle autant en clinique que comme enseignants(es). Nous discuterons du contexte médico-légal, des erreurs potentielles, et de manière de les diminuer, entre autres via l’art de la requête et les itérations successives. Le choix de l’outil d’intelligence artificielle selon le besoin clinique ou d’enseignement seront également abordés. Les participants auront l’occasion d’expérimenter en sous-groupe l’utilisation de l’IA dans un but de supervision clinique ou de développement pédagogique. Les scribes IA et leur encadrement dans le contexte d’enseignement sera également abordé.
Objectifs
Au terme de cette formation, les personnes participantes seront en mesure de:
• Distinguer les concepts de base de l’intelligence artificielle et de l’intelligence générative
• Explorer les bases de la requête avec les robots conversationnels pour l’enseignement
• Utiliser de façon critique des outils basés sur l’intelligence artificielle (Perplexity, Open Evidence, Elicit, Consensus, ...)
• Discuter des aspects médico-légaux des outils de soutien à la pratique.
Clientèle cible
- Cliniciens enseignants et cliniciennes enseignantes
Cliniciens enseignants et cliniciennes enseignantes qui supervisent des stagiaires
Directeurs et directrices de programmes
Nouveaux cliniciens enseignants et nouvelles cliniciennes enseignantes
Professeurs et professeures
Superviseurs et superviseures
Formule d'enseignement
En ligne
Comment cette formation est-elle reconnue?
La présente activité constitue une activité de développement professionnel reconnue (catégorie A) au sens que lui donne le Collège des médecins du Québec pour laquelle le centre Pédagogia reconnaît un maximum de 3 heures.
Elle est également une activité d’apprentissage collectif agréée (section 1) au sens que lui donne le programme de Maintien du certificat (MDC) du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada; elle a été approuvée par le centre Pédagogia pour un maximum de 3 heures.
Cette activité répond aux critères de certification du Collège des médecins de famille du Canada et a reçu la certification de Pédagogia et donne droit jusqu’à 3 crédits d’activité certifiée (séance #303761-001) Mainpro+. Les participants doivent réclamer un nombre d’heures conforme à la durée de leur participation.
Pour tout autre professionnel, cette activité donne une attestation de 3 UFC ou 3 heures de participation. Les participants doivent réclamer à leur ordre respectif un nombre d’heures conforme à la durée de leur participation.
Qui va m'accompagner?
Qui offre cette formation?
Pédagogia est un centre d’expertise et de formation continue dédié aux sciences de la santé. Nous offrons un accompagnement personnalisé visant à renforcer vos compétences cliniques grâce à diverses activités de développement professionnel continu (DPC), tout en soutenant l’amélioration de vos pratiques pédagogiques. Pédagogia est votre partenaire privilégié afin de vivre des expériences d’apprentissage enrichissantes et authentiques.
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Cette formation est aussi offerte sur demande par Pédagogia. Pour organiser une activité, remplissez le formulaire Demande de service — PédagogiaCet hyperlien s'ouvrira dans un nouvel onglet..
Nous offrons également un accompagnement pour l’organisation et l’accréditation d’activités de formation.
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