Enseigner le raisonnement clinique en sciences de la santé avec l’apprentissage par problème
À propos de cette formation
Durée
Description
Cette formation portait anciennement le titre : Apprendre par la pratique avec l'apprentissage par problème
Le raisonnement clinique est une compétence essentielle en sciences de la santé, et son développement nécessite des approches pédagogiques engageantes et efficaces. L’apprentissage par problème (APP), une méthode pédagogique largement utilisée en sciences de la santé, place les étudiants et les étudiantes au cœur de leur apprentissage en les confrontant à des situations authentiques et complexes, favorisant ainsi l’acquisition de compétences analytiques et décisionnelles.
Dans cette formation, les personnes participantes découvriront les principes fondamentaux de l’APP et expérimenteront sa mise en œuvre à travers des exercices pratiques. Ils apprendront à concevoir des cas cliniques adaptés et à planifier efficacement un enseignement basé sur cette approche.
Type de formation : Présentation et échanges
Niveau visé : Débutant
Objectifs
À l’issue de cette formation vous serez en mesure de :
- Décrire l’apprentissage par problème
- Rédiger des mises en situation problématique qui respectent les conditions de l'APP
- Reconnaître les rôles de tuteur
- Planifier son cours selon cette méthode
Clientèle cible
- Cliniciens enseignants et cliniciennes enseignantes
- Directeurs et directrices de programmes
- Professeurs et professeures
- Superviseurs et superviseures
Formule d'enseignement
En ligne
Aucune date annoncée
Synchrone
Comment cette formation est-elle reconnue?
La présente activité constitue une activité de développement professionnel reconnue (catégorie A) au sens que lui donne le Collège des médecins du Québec pour laquelle le centre Pédagogia reconnaît un maximum de 3 heures.
Elle est également une activité d’apprentissage collectif agréée (section 1) au sens que lui donne le programme de Maintien du certificat (MDC) du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada; elle a été approuvée par le centre Pédagogia pour un maximum de 3 heures.
Cette activité répond aux critères de certification du Collège des médecins de famille du Canada et a reçu la certification de Pédagogia et donne droit jusqu’à 3 crédits d’activité certifiée (séance 301727-002) Mainpro+. Les participants doivent réclamer un nombre d’heures conforme à la durée de leur participation.
Pour tout autre professionnel, cette activité donne une attestation de 3 UFC ou 3 heures de participation. Les participants doivent réclamer à leur ordre respectif un nombre d’heures conforme à la durée de leur participation.
Que vais-je apprendre?
Contenu
Activités d’apprentissage (Interactivité et participation) |
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☒ Période de discussion/échange synchrone ☒ Discussion de cas Clinique |
☒ Atelier ☒ Rédaction de cas cliniques |
Données probantes utilisées (Intégration des données probantes) |
Sources de données cliniques discutées - |
Sources de données non cliniques discutées ☒ Littérature pédagogique |
Formation émanant de l’évaluation des besoins suivantes |
Besoins ressentis ☒ Autre; précisez : Besoins de diversification des méthodes pédagogiques |
Besoins normatifs et institutionnels ☒ Besoins curriculaires (incluant le référentiel des compétences CanMEDS) |
Compétences CanMEDS |
☒ Communicateur ☒ Leader ☒ Érudit |
Qui va m'accompagner?
Ndiamé Guèye
Qui offre cette formation?
Pédagogia est un centre d’expertise et de formation continue dédié aux sciences de la santé. Nous offrons un accompagnement personnalisé visant à renforcer vos compétences cliniques grâce à diverses activités de développement professionnel continu (DPC), tout en soutenant l’amélioration de vos pratiques pédagogiques. Pédagogia est votre partenaire privilégié afin de vivre des expériences d’apprentissage enrichissantes et authentiques.
Pour tout savoir sur notre offre de formation
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pedagogia.dp@ulaval.ca
Nous pouvons vous contacter lorsqu’une date sera annoncée.