Devenir un superviseur compétent en sciences de la santé
À propos de cette formation
Durée
Description
Que vous soyez un(e) superviseur(e) débutant(e) ou expérimenté(e), cette formation vous outillera pour accompagner efficacement vos apprenantes et apprenants en stage.
À travers un apprentissage axé sur la pratique, les personnes participantes développeront des habiletés essentielles en supervision clinique. Ils exploreront le rôle de la superviseure ou du superviseur en tant que modèle de rôle, ainsi que des stratégies concrètes pour offrir une rétroaction constructive, favoriser le raisonnement clinique, procéder à une évaluation efficace et accompagner les étudiantes et les étudiants, y compris ceux en difficulté.
Pour les professionnel(le)s en réadaptation: Merci d'aller inscrire vos coordonnées dans la liste d'intérêt via le bouton Contactez-moi. Nous communiquerons avec vous dans quelques semaines pour les inscriptions. Merci de votre patience.
Important :
- Les crédits vous seront attribués uniquement si vous terminez et réussissez la formation
- Les attestations de participation seront remises uniquement à la fin de la formation
Type de formation : Formation longitudinale pratique
Niveau visé : Débutant
Objectifs
Au terme de cette formation, les personnes participantes seront en mesure de :
• Expliquer le concept de modèle de rôle en supervision;
• Décrire les principes fondamentaux de la supervision;
• Reconnaitre les signes permettant d’identifier une étudiante ou un étudiant en difficulté;
• Proposer des stratégies d’accompagnement et d’évaluation adaptées à la supervision.
Clientèle cible
Important :
Offert exclusivement aux membres du Réseau Universitaire Intégré de Santé et de Services Sociaux de l’Université Laval (RUISSSUL)
- Médecin
- Professionnel et professionnelle en kinésiologie
- Professionnel et professionnelle en réadaptation (physiothérapeute, ergothérapeute, orthophoniste et audiologiste)
En 2026-2027, il y a 2 cohortes de 35 participant(e)s, une à l’automne 2026 et une autre à l’hiver 2027. Chaque cohorte sera composée de 10 professionnel(le)s en réadaptation et 25 médecins ou kinésiologues. Les personnes participantes seront assignées à une superviseure ou un superviseur qui assurera le soutien pédagogique pendant la formation.
IMPORTANT
Pour les professionnel(le)s en réadaptation: Merci d'aller inscrire vos coordonnées dans la liste d'intérêt via le bouton Contactez-moi. Nous communiquerons avec vous dans quelques semaines pour les inscriptions. Merci de votre patience.
Formule d'enseignement
En ligne
Asynchrone (Le participant réalise les activités à son rythme en respectant les échéances établies - Voir détails section Contenu)
Comment cette formation est-elle reconnue?
La présente activité constitue une activité de développement professionnel reconnue (catégorie A) et d’évaluation de l’exercice reconnue (catégorie B) au sens que lui donne le Collège des médecins du Québec pour laquelle le centre Pédagogia reconnaît 21 heures en catégorie A et 4 heures en catégorie B.
Elle est également une activité d’apprentissage collectif agréée (section 1) au sens que lui donne le programme de Maintien du certificat (MDC) du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada; elle a été approuvée par le centre Pédagogia pour un maximum de 21 heures en section 1. Le médecin peut également déclarer un maximum de 4 heures pour l'ensemble des travaux synthèses à titre d'activité de rétroaction et amélioration non agréée (section 3) (#00019351) dans le cadre du programme de Maintien du certificat (MDC) du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada.
Pour tout autre professionnel, cette activité donne une attestation de 25 UFC ou 25 heures de participation. Les participants doivent réclamer à leur ordre respectif un nombre d’heures conforme à la durée de leur participation.
Aux fins de nomination et de promotion des professeures et professeurs de clinique, cette formation longitudinale contient 7 ateliers de formation professorale.
Que vais-je apprendre?
Contenu
Formule pédagogique : choisies pour leur pertinence avec votre tâche de superviseure ou superviseur, les activités d’apprentissages de la formation sont réparties en 7 modules d’autoapprentissage :
- La supervision : notions de base
- Les techniques de supervision
- Le modèle de rôle
- La rétroaction constructive
- Le raisonnement clinique
- L'évaluation des apprentissages
- L'apprenant en difficulté
Échéances:
Groupe Automne 2026: Les modules 1 à 4 doivent terminés au plus tard le 1er novembre 2026.
Groupe Hiver 2027: Les modules 1 à 4 doivent terminés au plus tard le 28 février 2027.
Qui offre cette formation?
Pédagogia est un centre d’expertise et de formation continue dédié aux sciences de la santé. Nous offrons un accompagnement personnalisé visant à renforcer vos compétences cliniques grâce à diverses activités de développement professionnel continu (DPC), tout en soutenant l’amélioration de vos pratiques pédagogiques. Pédagogia est votre partenaire privilégié afin de vivre des expériences d’apprentissage enrichissantes et authentiques.
Pour tout savoir sur notre offre de formation
Pour plus d'informations
Consultez l’offre de formationsCet hyperlien s'ouvrira dans un nouvel onglet. en sciences de la santé de Pédagogia. Nous offrons également l’accompagnement pour l’organisation et l’accréditation d’activités de formation.
Questions? Visitez PédagogiaCet hyperlien s'ouvrira dans un nouvel onglet. ou écrivez-nous à pedagogia.dp@fmed.ulaval.ca.
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